El pensamiento pedagógico emergente y alternativo forma parte del núcleo pedagógico, de la propuesta de plan de estudio de Pedagogía, teniendo como antecedente las unidades de competencia: el Pensamiento pedagógico moderno y latinoamericano.

Constituye una propuesta educativa que, emanada de los movimientos sociales que han surgido en diferentes países, ha llevado a plantear nuevas alternativas en relación a cómo el sujeto se potencia y transforma su realidad ante el fenómeno de la globalización y sus consecuencias.

La realidad social exige profundas modificaciones a nivel de las relaciones sociales, de organización, ecológicas y educativas, en un momento de la historia en el que se da un giro decisivo a los planteamientos científicos y tecnológicos, modificación que conlleva también profundos cambios en la conciencia de cómo se asume la interpretación del mundo y, por supuesto, la manera como se desarrolla el proceso educativo. Afrontar este momento de la historia implica necesariamente la búsqueda de procesos alternativos en la educación.