En la historia de la educación ha habido modelos diversos para educar a
las personas. Los cuales están en relación con los avances de la ciencia y la
filosofía. En este sentido, la escolástica y en general las filosofías
esencialistas dieron origen al modelo curricular tradicional, cuya idea
fundamental es la formación de la esencia humana; a partir del renacimiento se
desarrolló la ciencia con base en el método experimental y entonces, los
modelos curriculares adoptaron como pretensión central la educación de la
experiencia humana, aspecto que se ocupó la escuela nueva; después de la
segunda guerra mundial se hicieron necesarios los conocimientos prácticos y
útiles para reactivar la producción económica y así surgió el modelo curricular
que se denominó “legado tecnológico; contemporáneamente, se elaboró el modelo
modular cuya idea rectora era la integración de las distintas disciplinas
científicas y que los actores de la educación vincularían la teoría con la
practica; posteriormente se construyó en el reino unido el modelo de proceso
centrado en el desarrollo del sujeto y en la actualidad se globaliza el enfoque
de competencias, con énfasis muy especial en las necesidades del mercado
laboral.
- Profesor: Nestor de Jesús Muñiz Cruz