UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CAMPUS III
ASIGNATURA: Geografía prehispánica y colonial
SEMESTRE: SEXTO
DOCENTE: Mtra. Norma Guadalupe Pérez López
Objetivo que al final del curso el alumno sea capaz de:
Obtener conocimientos sobre las principales obras históricas que contribuyen al conocimiento de la geografía histórica de los estudiantes de segundo semestre
Identificar aspectos teóricos y metodológicos en la composición de las obras; reconocer las motivaciones de los autores, la relación de la obra y coherencia con su tiempo histórico.
Comprender la vinculación entre la geografía histórica, la interpretación que del pasado y del presente se realizó en el México colonial.
Desarrollar la capacidad de analizar los textos reconociendo las tesis y preguntas centrales, la estrategia de argumentación y el manejo de fuentes por parte de los autores.
Buscar y ponderar información relevante en fuentes relacionadas con el curso.
CONTENIDO SINTÉTICO
Describir y examinar las principales fuentes históricas indígenas escritas durante los siglos XV y XVI en el territorio correspondiente al México actual.
1. Modulo I
a. Historia y cosmovisión en Mesoamérica.
b. Los procesos de conquista y evangelización.
c. Los inicios de la colonización.
d. La historiografía de tradición mesoamericana y de la conquista: códices, historias, anales, crónicas.
2. Módulo II
b. Cronistas oficiales.
c. Crónicas de religiosos.
d. Crónicas de viajeros.
3. Módulo III
a. La emergencia política y social del criollismo y el mestizaje.
b. Sociedad y cultura.
c. Las descripciones territoriales y naturalistas.
d. Las nuevas historias.
MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El profesor conducirá el proceso de enseñanza–aprendizaje, el cual se llevará a cabo de una manera dinámica, pudiendo apoyarse en la utilización de nuevas tecnologías y fomentando la participación activa de los alumnos. A partir de la lectura previa por parte de los alumnos, el profesor iniciará las sesiones con una introducción al tema, planteará preguntas, ejes de discusión y abrirá el debate al grupo. Se impulsarán la reflexión de los alumnos y la expresión de sus ideas, dudas y puntos de vista, mediante preguntas y comentarios. Se aclararán las dudas surgidas, se profundizarán los aspectos requeridos o se ampliará la información necesaria. Se hará un esfuerzo por llegar a conclusiones.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
Para determinar la calificación respectiva, el profesor, de acuerdo con el desarrollo del curso, podrá considerar todas o alguna(s) de las siguientes actividades:
Lectura y comentario escrito de algún texto seleccionado, en el cual deberán identificar las ideas principales.
Elaboración de dos ensayos - el primero a la mitad del curso y el último al finalizar el semestre- con las siguientes indicaciones:
*Tipo de letra Arial, o Times Roman, tamaño 12 pts. 1.5 de interlineado
Debe contener el apartado de
* Presentación (Logos de la facultad y universidad)
* Introducción
* Desarrollo
*Conclusiones.
*Bibliografía básica. Todo en formato APA
- Profesor: Norma Guadalupe Pérez López